{"id":2968,"date":"2025-08-20T10:37:15","date_gmt":"2025-08-20T08:37:15","guid":{"rendered":"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/?page_id=2968"},"modified":"2026-05-28T20:35:05","modified_gmt":"2026-05-28T18:35:05","slug":"activites","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/index.php\/activites\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9s"},"content":{"rendered":"

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Activit\u00e9s culturelles<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

La biblioth\u00e8que de l’Ecole maternelle et primaire Le Rosaire<\/h4><\/div>

La biblioth\u00e8que joue un r\u00f4le fondamental au sein de l\u2019\u00e9cole Le Rosaire o\u00f9 l\u2019\u00e9ducation mariste vise \u00e0 former l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans toutes ses dimensions : intellectuelle, humaine, spirituelle et sociale. Plus qu\u2019un simple lieu d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la lecture, la biblioth\u00e8que repr\u00e9sente un v\u00e9ritable espace de d\u00e9couverte, de r\u00e9flexion et d\u2019\u00e9veil \u00e0 la curiosit\u00e9. Elle s\u2019inscrit pleinement dans le projet \u00e9ducatif de notre \u00e9tablissement en transmettant le go\u00fbt de la lecture, le respect du silence, le sens de la recherche et le plaisir du partage. D\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarit\u00e9, elle accompagne les enfants dans leur d\u00e9veloppement personnel et cognitif, tout en constituant un appui pr\u00e9cieux pour les enseignants dans l\u2019accomplissement de leur mission p\u00e9dagogique.<\/p>\n<\/div>

Initiation \u00e0 l’informatique<\/h5><\/div>

La d\u00e9couverte de l\u2019informatique d\u00e9bute en classes de CE1 et CE2. Elle est ensuite utilis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves de CM1 et CM2 afin de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences num\u00e9riques, et ainsi les pr\u00e9parer \u00e0 PIX au coll\u00e8ge.<\/p>\n

En CM1, nous \u00e9tudions d’abord tout ce qui compose le mat\u00e9riel informatique (\u00e9cran, clavier, souris…). Nous abordons ensuite le traitement de texte en copiant et en r\u00e9digeant des textes, pour utiliser le correcteur orthographique. Vers le 3\u00e8me trimestre, nous abordons la recherche d’information sur Qwant Junior et utilisons Power Point.<\/p>\n

En CM2, nous continuons le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences num\u00e9riques \u00e0 l’aide du carnet Mission B2I, missions qui doivent \u00eatre valid\u00e9es tout au long de l’ann\u00e9e. B2I reprend l’utilisation du mat\u00e9riel informatique, internet, la messagerie… Il leur est \u00e9galement propos\u00e9 de r\u00e9aliser des affiches, des cartes d’anniversaire, de copier des recettes de cuisine et d’y ajouter des illustrations.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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2 200 romans (de 6 \u00e0 11 ans)<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

500 BD et mangas confondus (de 6 \u00e0 11 ans)<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

1 300 albums (de la maternelle au CM2)<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

1 150 documentaires (religion, soci\u00e9t\u00e9, nature, sciences, po\u00e9sie, histoire-g\u00e9ographie)<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

Nombreux magazines et journaux (J'aime Lire, Astrapi, Curionautes des sciences, Image Doc….)<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

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Le CDI du Coll\u00e8ge Le Rosaire<\/h4><\/div>

Le Centre de Documentation et d\u2019Information du coll\u00e8ge Le Rosaire est un espace d\u2019accueil ouvert \u00e0 en premier lieu aux \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9tablissement et \u00e0 toute la communaut\u00e9 \u00e9ducative. C\u2019est un lieu aux multiples facettes.<\/p>\n<\/div>

Lieu de lecture<\/h5><\/div>

Le CDI propose aux \u00e9l\u00e8ves de nombreux et divers types de documents : romans\u00a0: classiques, litt\u00e9rature jeunesse, en langues \u00e9trang\u00e8re, livres documentaires, pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre, recueils de po\u00e9sie, contes, bandes dessin\u00e9es, magazines\u2026 qu\u2019ils peuvent lire sur place ou emprunter.<\/p>\n<\/div>

Espace de travail en autonomie<\/h5><\/div>

Des ressources vari\u00e9es sont disponibles via diff\u00e9rents supports papier (manuels scolaires, dictionnaires, encyclop\u00e9dies) et num\u00e9riques (CD-ROM, DVD, Internet). Le professeur-documentaliste accompagne et guide les \u00e9l\u00e8ves dans leurs travaux.<\/p>\n<\/div>

Accueil des classes<\/h5><\/div>

Les \u00e9l\u00e8ves viennent \u00e9galement au CDI dans le cadre de projets p\u00e9dagogiques men\u00e9es en collaboration avec un enseignant disciplinaire Les \u00e9l\u00e8ves sont alors form\u00e9s aux principes de la \u00ab Recherche Documentaire \u00bb, afin de favoriser leur autonomie et de d\u00e9velopper leur esprit critique.<\/p>\n

Le portail Esidoc<\/u><\/a>\u00a0permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 toutes les ressources physiques et num\u00e9riques du CDI.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

7 abonnements magazines et journaux<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

2 000 romans<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

210 bandes dessin\u00e9es et mangas<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

900 livres documentaires<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

30 DVD<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

20 000 sites internet s\u00e9lectionn\u00e9s par un r\u00e9seau de documentalistes<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Le CDI Notre-Dame de Bury<\/h4><\/div>

Les coll\u00e8ge et lyc\u00e9e Notre-Dame de Bury dispose d’un Centre de Documentation et d\u2019Information (CDI). Il s\u2019agit d\u2019un lieu aux dimensions multiples, \u00e0 la fois centre de ressources, espace de lecture, d\u2019apprentissage, de recherche documentaire, d\u2019ouverture et d’expositions culturelles.<\/p>\n<\/div>

Espace polyvalent<\/h5><\/div>

Le Centre de Documentation et d\u2019Information (CDI), d\u2019une superficie de 230 m\u00b2, est un espace vivant o\u00f9 la curiosit\u00e9 est \u00e0 l\u2019honneur : coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens s\u2019y c\u00f4toient dans un esprit d\u2019entraide et de travail collaboratif, profitant de ressources soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9es (entre plaisir de lire et besoins scolaires), d\u2019outils num\u00e9riques vari\u00e9s et d\u2019espaces diff\u00e9renci\u00e9s adapt\u00e9s \u00e0 chacun.<\/p>\n

Le portail Esidoc<\/u><\/a> permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 toutes les ressources physiques et num\u00e9riques du CDI.<\/p>\n

Le CDI de Notre-Dame de Bury ne compte pas moins de 19\u00a0000 documents\u00a0!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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24 abonnements magazines et journaux<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

4 750 romans<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

1 550 bandes dessin\u00e9es et mangas<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

3 550 livres documentaires<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

135 DVD<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

20 000 sites internet s\u00e9lectionn\u00e9s par un r\u00e9seau de documentalistes<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Projets litt\u00e9raires et culturels<\/h4><\/div>

Les projets litt\u00e9raires et culturels scolaires jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019\u00e9panouissement des \u00e9l\u00e8ves, en stimulant leur curiosit\u00e9, leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur esprit critique. Ils offrent un cadre dynamique pour d\u00e9couvrir la richesse des arts et des lettres, favoriser l\u2019expression personnelle et encourager le dialogue entre les diff\u00e9rentes disciplines. Ces initiatives, qu\u2019elles prennent la forme d\u2019ateliers d\u2019\u00e9criture, de lectures partag\u00e9es, de rencontres avec des auteurs ou de sorties culturelles, contribuent \u00e0 construire un parcours \u00e9ducatif riche et diversifi\u00e9, ouvert sur le monde et les cultures.<\/p>\n<\/div>

Etre \u00e9l\u00e8ve ambassadeur culture au lyc\u00e9e<\/h4><\/div>

La mission d\u2019un ambassadeur culture consiste \u00e0 promouvoir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture pour tous<\/strong>, en contribuant \u00e0 diversifier les pratiques artistiques et culturelles de leurs camarades. <\/strong><\/p>\n

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  • Ils m\u00e8nent des actions, font des propositions, organisent des \u00e9v\u00e8nements.<\/li>\n
  • Ils contribuent \u00e0 l\u2019animation de la vie artistique et culturelle de l\u2019\u00e9tablissement<\/li>\n
  • Ils favorisent la valorisation des actions culturelles mises en \u0153uvre par les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques<\/li>\n
  • Ils d\u00e9veloppent une r\u00e9flexion avec ses pairs sur leurs pratiques culturelles<\/li>\n
  • Ils accompagnent la prise en main de la part individuelle du Pass culture<\/li>\n
  • Ils relaient des informations de l\u2019actualit\u00e9 culturelle du territoire<\/li>\n<\/ul>\n

    Tous les ans, ils sont une petite dizaine, de la seconde \u00e0 la terminale, \u00e0 endosser ce r\u00f4le qui leur tient \u00e0 c\u0153ur.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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    Voyages et sorties<\/h4><\/div>

    Les voyages et sorties scolaires occupent une place importante dans la vie de nos \u00e9tablissements maristes. Ils offrent aux \u00e9l\u00e8ves des occasions pr\u00e9cieuses d\u2019apprendre autrement<\/strong>, de d\u00e9couvrir de nouveaux horizons, de d\u00e9velopper leur autonomie, leur curiosit\u00e9 et leur esprit d\u2019ouverture.<\/p>\n

    Ces exp\u00e9riences \u00e9ducatives privil\u00e9gient la rencontre, le partage et la construction de liens fraternels<\/strong> entre les \u00e9l\u00e8ves. Elles contribuent \u00e0 enrichir leur parcours scolaire, en leur permettant d\u2019aborder les enseignements sous un angle concret et vivant, tout en renfor\u00e7ant les valeurs de solidarit\u00e9, de respect et d\u2019entraide.<\/p>\n

    Chaque sortie ou voyage est pr\u00e9par\u00e9 avec soin, dans un souci de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019inclusion, afin que tous les \u00e9l\u00e8ves puissent en b\u00e9n\u00e9ficier pleinement, dans un climat de confiance et de bienveillance.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Activit\u00e9s artistiques<\/h3><\/div>

    Ateliers de cr\u00e9ation plastique ou visuelle<\/h4><\/div>

    Les ateliers de cr\u00e9ation plastique et visuelle occupent une place essentielle dans notre d\u00e9marche \u00e9ducative. Ils offrent aux \u00e9l\u00e8ves un espace d\u2019expression, de d\u00e9couverte et d\u2019\u00e9panouissement, en leur permettant de d\u00e9velopper leur cr\u00e9ativit\u00e9, leur sensibilit\u00e9 artistique et leur regard sur le monde.<\/p>\n

    Par ces exp\u00e9riences artistiques, les \u00e9l\u00e8ves enrichissent leur parcours scolaire en cultivant leur imagination et leur capacit\u00e9 \u00e0 communiquer autrement, contribuant ainsi \u00e0 leur formation globale, humaine et spirituelle.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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    Projets de travaux manuels<\/h4><\/div>

    Les activit\u00e9s manuelles permettent aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper cr\u00e9ativit\u00e9, savoir-faire et patience. Fid\u00e8les aux valeurs maristes, ces projets favorisent l\u2019entraide et le respect du travail bien fait. Ils offrent une exp\u00e9rience concr\u00e8te pour grandir et s\u2019\u00e9panouir.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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    Expressions vocale et th\u00e9\u00e2trale<\/h4><\/div>

    Les ateliers th\u00e9\u00e2tre et chorale offrent aux \u00e9l\u00e8ves un espace d\u2019expression artistique, de cr\u00e9ativit\u00e9 et de confiance en soi. Ils encouragent le travail en groupe, la communication et la d\u00e9couverte de leurs talents, tout en incarnant les valeurs de respect, d\u2019\u00e9coute et de fraternit\u00e9.<\/p>\n

    Ces activit\u00e9s participent pleinement \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement personnel des jeunes, en les aidant \u00e0 d\u00e9velopper leur sensibilit\u00e9 et leur joie de vivre ensemble.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Activit\u00e9s sportives<\/h3><\/div>

    Pratique des sports<\/h4><\/div>

    Les pratiques sportives occupent une place importante dans notre ensemble scolaire mariste Bury-Rosaire. Elles favorisent le d\u00e9veloppement physique, le bien-\u00eatre et l\u2019esprit collectif des \u00e9l\u00e8ves. \u00c0 travers diverses disciplines, les jeunes apprennent la discipline, le d\u00e9passement de soi et le respect des r\u00e8gles. Le sport est aussi un moyen privil\u00e9gi\u00e9 de cr\u00e9er du lien, d\u2019encourager la solidarit\u00e9 et de promouvoir des valeurs de fair-play indispensables \u00e0 leur \u00e9ducation globale.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Associations sportives<\/h4><\/div>

    Notre ensemble scolaire compte 2 associations sportives : celle de Notre-Dame de Bury et celle du Rosaire. Elles ont pour mission de promouvoir la pratique du sport aupr\u00e8s de tous les \u00e9l\u00e8ves et offrent un cadre convivial et dynamique o\u00f9 chacun peut d\u00e9couvrir diff\u00e9rentes disciplines, d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences physiques et s\u2019\u00e9panouir.<\/p>\n

    Au-del\u00e0 de l\u2019activit\u00e9 physique, les associations sportives Bury-Rosaire favorisent l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe, la solidarit\u00e9 et le respect des r\u00e8gles, valeurs essentielles \u00e0 la formation des jeunes. Elles organisent des entra\u00eenements, des comp\u00e9titions et des \u00e9v\u00e9nements sportifs tout au long de l\u2019ann\u00e9e, pour encourager la participation de tous.<\/p>\n

    Pour participer, une inscription est n\u00e9cessaire, accompagn\u00e9e d\u2019une cotisation annuelle qui contribue \u00e0 financer les s\u00e9ances, le mat\u00e9riel et les \u00e9v\u00e9nements organis\u00e9s tout au long de l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Activit\u00e9s citoyennes<\/h3><\/div>

    Eco-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s et D\u00e9veloppement durable<\/h4><\/div>

    Les \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s jouent un r\u00f4le cl\u00e9 dans la sensibilisation et l\u2019action en faveur du d\u00e9veloppement durable au sein de nos \u00e9tablissements. Repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves, ils encouragent des initiatives respectueuses de l\u2019environnement et favorisent un comportement responsable au quotidien.<\/p>\n

    Engag\u00e9s dans des projets concrets (r\u00e9duction des d\u00e9chets, \u00e9conomies d\u2019\u00e9nergie, protection de la biodiversit\u00e9), ils contribuent \u00e0 faire de notre \u00e9cole un lieu plus \u00e9cologique et solidaire. Leur action s\u2019inscrit pleinement dans la formation citoyenne, pour pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des acteurs engag\u00e9s et conscients des enjeux environnementaux.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Actions caritatives<\/h4><\/div>

    Au sein de notre ensemble scolaire mariste Bury-Rosaire, les \u00e9l\u00e8ves sont encourag\u00e9s \u00e0 s\u2019engager dans des actions caritatives, expression concr\u00e8te des valeurs de solidarit\u00e9 et de partage. Ces initiatives permettent aux jeunes de se sensibiliser aux r\u00e9alit\u00e9s sociales, de d\u00e9velopper leur esprit d\u2019entraide et de participer activement \u00e0 la vie collective.<\/p>\n

    Qu\u2019il s\u2019agisse de collectes, de soutien \u00e0 des associations ou de projets humanitaires, ces actions contribuent \u00e0 former des citoyens responsables, attentifs aux besoins des autres et pr\u00eats \u00e0 agir pour un monde plus juste.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Vie civique<\/h4><\/div>

    \u00c0 travers des projets, des d\u00e9bats, des ateliers et des actions concr\u00e8tes, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 devenir des citoyens \u00e9clair\u00e9s, respectueux des r\u00e8gles et attentifs au bien-\u00eatre collectif. Ces activit\u00e9s participent pleinement \u00e0 leur \u00e9ducation morale et civique, pr\u00e9parant leur r\u00f4le futur dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Activit\u00e9s scientifiques<\/h3><\/div>

    Conf\u00e9rences \/ rencontres<\/h4><\/div>

    \u00c0 travers des conf\u00e9rences, des rencontres avec des professionnels et des s\u00e9ances d\u2019exp\u00e9rimentation, les \u00e9l\u00e8ves sont invit\u00e9s \u00e0 explorer le monde des sciences de mani\u00e8re vivante et concr\u00e8te.<\/p>\n

    Ces exp\u00e9riences stimulent leur curiosit\u00e9, renforcent leur esprit critique et leur donnent les cl\u00e9s pour comprendre les enjeux scientifiques actuels. Elles favorisent \u00e9galement le travail collaboratif et l\u2019ouverture au dialogue, pr\u00e9parant ainsi les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des citoyens \u00e9clair\u00e9s.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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    Activit\u00e9s Economiques<\/h3><\/div>

    S’ouvrir au monde professionnel<\/h4><\/div>

    Au sein de notre ensemble scolaire et plus particuli\u00e8rement dans notre lyc\u00e9e, des initiatives permettent aux \u00e9l\u00e8ves de mieux comprendre les r\u00e9alit\u00e9s du monde professionnel et \u00e9conomique. \u00c0 travers des cours, des projets et des ateliers, les jeunes d\u00e9couvrent les notions cl\u00e9s telles que la production, la consommation, les march\u00e9s, ainsi que les enjeux \u00e9conomiques contemporains.<\/p>\n

    Cette ouverture favorise le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences essentielles, telles que l\u2019analyse, la prise de d\u00e9cision et la compr\u00e9hension des enjeux sociaux et \u00e9conomiques, pour construire un projet professionnel \u00e9clair\u00e9 et responsable.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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