Bien vivre sa scolarit\u00e9<\/h2><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/rc4-initiation-qi-qong-01-24-02.jpg\" "\\"rc4-initiation-qi-qong-01-24-02\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/rpcm1-apprentissage-plein-air-03-25-05.jpg\" "\\"rpcm1-apprentissage-plein-air-03-25-05\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/bl1-integration-09-24-03.jpg\" "\\"bl1-integration-09-24-03\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Au c\u0153ur de notre \u00e9tablissement mariste, nous pla\u00e7ons le bien-\u00eatre de chaque \u00e9l\u00e8ve au centre de notre mission \u00e9ducative. Bien vivre sa scolarit\u00e9, c\u2019est s\u2019\u00e9panouir pleinement, apprendre avec confiance et grandir dans un environnement bienveillant et respectueux.<\/p>\n
Nous accompagnons nos \u00e9l\u00e8ves pour qu\u2019ils d\u00e9veloppent non seulement leurs comp\u00e9tences acad\u00e9miques, mais aussi leur sens de la solidarit\u00e9, de la responsabilit\u00e9 et du respect d\u2019autrui. D\u00e9couvrez ici les ressources, les initiatives et les valeurs qui favorisent un parcours scolaire harmonieux et enrichissant pour tous.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/rc6-mache-consciente-pop-05-24-02.jpg\" "\\"rc6-mache-consciente-pop-05-24-02\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Dispositif POP<\/h2><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pop-logo-RVB-2025.png\" "\\"pop-logo-RVB-2025\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>POP est le Programme Optimiste Personnalis\u00e9. Initi\u00e9 \u00e0 la rentr\u00e9e 2022 dans notre ensemble scolaire, ce dispositif cherche \u00e0 contribuer au bien -\u00eatre<\/span>\u202f<\/span>des \u00e9l\u00e8ves et des adultes en d\u00e9veloppant les comp\u00e9tences psychosociales\u00a0: conscience de soi, r\u00e9gulation des \u00e9motions et du stress, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, autant de comp\u00e9tences travaill\u00e9es dans des ateliers pratiques et souvent ludiques.<\/span><\/p>\nAnim\u00e9 par une \u00e9quipe de professeurs et d\u2019\u00e9ducateurs volontaires pr\u00e9sente sur toutes les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques, le programme s\u2019ancre dans notre projet \u00e9ducatif mariste qui pose un regard optimiste et confiant sur chacun et fait de notre \u00e9cole, \u00ab<\/span>\u202f<\/span>un lieu o\u00f9 l’on apprend, un lieu o\u00f9 l’on devient et o\u00f9 l’on s’ouvre au monde et \u00e0 l’autre.<\/span>\u202f<\/span>\u00bb <\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>POP se d\u00e9ploie selon trois dimensions\u00a0: des ateliers POP pilotes pour les \u00e9l\u00e8ves de 6e et de 2nde volontaires. Les \u00e9l\u00e8ves qui le souhaitent suivent une session d\u2019ateliers sur l\u2019ann\u00e9e. Les s\u00e9ances ont lieu en petits groupes et elles sont souvent v\u00e9cues comme un moment de pause. En 6e, dans les deux coll\u00e8ges, notre progression s\u2019articule autour des comp\u00e9tences \u00e9motionnelles\u00a0: identifier, comprendre, exprimer puis r\u00e9guler ses \u00e9motions. En seconde, l\u2019accent est mis sur la connaissance de soi et le d\u00e9veloppement de relations constructives. En 1re, les \u00e9l\u00e8ves ont la possibilit\u00e9 de suivre des ateliers sur la gestion du stress Des propositions d’ateliers yoga enrichissent le dispositif. <\/span><\/p>\nDes<\/span>\u202f<\/span>POPS \u00e0 la demande<\/span>\u202f<\/span>enrichissent le dispositif, cette fois pour r\u00e9pondre sp\u00e9cifiquement au besoin exprim\u00e9 par un enseignant\u00a0du 1er et 2nd degr\u00e9 : Am\u00e9liorer sa motivation en 2nde, mieux g\u00e9rer son stress en 3e, POP permet la d\u00e9couverte de quelques outils simples et concrets.<\/span><\/p>\nLes adultes de notre communaut\u00e9 \u00e9ducative\u00a0(familles et enseignants) sont invit\u00e9s \u00e0 des temps forts dans l’ann\u00e9e, en r\u00e9sonnance avec ce que les plus jeunes ont exp\u00e9riment\u00e9.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/2.br2025-dev.fr\/wwwdeux\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pop-bc-salle-r-2022-2023.jpg\" "\\"pop-bc-salle-r-2022-2023\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>POP c\u2019est quoi\u00a0? cela sert \u00e0 quoi\u00a0? Voici les r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves\u00a0:<\/h3><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP sert \u00e0 prendre confiance en soi\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP sert \u00e0 rester calme, \u00e0 s\u2019apaiser, \u00e0 exprimer ses \u00e9motions\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP m\u2019apprend des choses sur les \u00e9motions et c\u2019est g\u00e9nial\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP c\u2019est apaisant, relaxant, agr\u00e9able, \u00e7a fait beaucoup de bien\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cLes activit\u00e9s sont diverses, les th\u00e8mes sont sympas. J'ai bien aim\u00e9 celui de ce matin : apprendre \u00e0 dire NON.\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cMaintenant mon cerveau me dit que j\u2019exag\u00e8re quand je me dis : \u00ab tu es nulle \u00bb et cela fait du bien de savoir que ce n\u2019est pas la r\u00e9alit\u00e9 !\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>Tous les ateliers POP sont gratuits et sur inscription.<\/span><\/p>\nContact :<\/span><\/p>\nSandra Sainflou, Charg\u00e9e de mission pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences psychosociales<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Equipe Respire<\/h2><\/div><\/div><\/div>L’\u00e9quipe Respire compte 21 membres form\u00e9s, enseignants et personnels de l’ensemble scolaire sur toutes les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong> et s’applique \u00e0 utiliser la M\u00e9thode de la pr\u00e9occupation partag\u00e9e. Ce protocole particulier permettant de traiter les intimidations scolaires a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e par le professeur de psychologie su\u00e9dois Anatol Pikas dans les ann\u00e9es 70.<\/p>\nCette m\u00e9thode responsabilisante et non bl\u00e2mante<\/strong> a pour objectif de rep\u00e9rer parmi les \u00e9l\u00e8ves, les signes de souffrance, d’incivilit\u00e9s et les microviolences<\/strong>, pr\u00e9curseurs de harc\u00e8lement scolaire avant que celui-ci ne s’installe.<\/p>\nCette m\u00e9thode \u00e9ducative repose sur une relation d\u2019autorit\u00e9 courtoise et respectueuse envers les intimidateurs et une relation d\u2019alliance envers les \u00e9l\u00e8ves cibles de brimades.<\/p>\n
En totale coh\u00e9rence avec les attitudes \u00e9ducatives maristes, l’\u00e9quipe Respire contribue \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9l\u00e8ves les comp\u00e9tences d’empathie. Avec confiance elle \u0153uvre dans le respect strict du protocole \u00e9tabli par la m\u00e9thode, dans le but de mettre fin aux souffrances de l’\u00e9l\u00e8ve cible et de participer \u00e0 l’entretien d’un climat scolaire serein et apais\u00e9.<\/strong><\/p>\nContact :<\/p>\n
Pauline Walocha, Directrice adjointe Coll\u00e8ge ND de Bury et coordinatrice de l’\u00e9quipe Respire<\/p>\n
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Au c\u0153ur de notre \u00e9tablissement mariste, nous pla\u00e7ons le bien-\u00eatre de chaque \u00e9l\u00e8ve au centre de notre mission \u00e9ducative. Bien vivre sa scolarit\u00e9, c\u2019est s\u2019\u00e9panouir pleinement, apprendre avec confiance et grandir dans un environnement bienveillant et respectueux.<\/p>\n
Nous accompagnons nos \u00e9l\u00e8ves pour qu\u2019ils d\u00e9veloppent non seulement leurs comp\u00e9tences acad\u00e9miques, mais aussi leur sens de la solidarit\u00e9, de la responsabilit\u00e9 et du respect d\u2019autrui. D\u00e9couvrez ici les ressources, les initiatives et les valeurs qui favorisent un parcours scolaire harmonieux et enrichissant pour tous.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Dispositif POP<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div>POP est le Programme Optimiste Personnalis\u00e9. Initi\u00e9 \u00e0 la rentr\u00e9e 2022 dans notre ensemble scolaire, ce dispositif cherche \u00e0 contribuer au bien -\u00eatre<\/span>\u202f<\/span>des \u00e9l\u00e8ves et des adultes en d\u00e9veloppant les comp\u00e9tences psychosociales\u00a0: conscience de soi, r\u00e9gulation des \u00e9motions et du stress, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, autant de comp\u00e9tences travaill\u00e9es dans des ateliers pratiques et souvent ludiques.<\/span><\/p>\nAnim\u00e9 par une \u00e9quipe de professeurs et d\u2019\u00e9ducateurs volontaires pr\u00e9sente sur toutes les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques, le programme s\u2019ancre dans notre projet \u00e9ducatif mariste qui pose un regard optimiste et confiant sur chacun et fait de notre \u00e9cole, \u00ab<\/span>\u202f<\/span>un lieu o\u00f9 l’on apprend, un lieu o\u00f9 l’on devient et o\u00f9 l’on s’ouvre au monde et \u00e0 l’autre.<\/span>\u202f<\/span>\u00bb <\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>POP se d\u00e9ploie selon trois dimensions\u00a0: des ateliers POP pilotes pour les \u00e9l\u00e8ves de 6e et de 2nde volontaires. Les \u00e9l\u00e8ves qui le souhaitent suivent une session d\u2019ateliers sur l\u2019ann\u00e9e. Les s\u00e9ances ont lieu en petits groupes et elles sont souvent v\u00e9cues comme un moment de pause. En 6e, dans les deux coll\u00e8ges, notre progression s\u2019articule autour des comp\u00e9tences \u00e9motionnelles\u00a0: identifier, comprendre, exprimer puis r\u00e9guler ses \u00e9motions. En seconde, l\u2019accent est mis sur la connaissance de soi et le d\u00e9veloppement de relations constructives. En 1re, les \u00e9l\u00e8ves ont la possibilit\u00e9 de suivre des ateliers sur la gestion du stress Des propositions d’ateliers yoga enrichissent le dispositif. <\/span><\/p>\nDes<\/span>\u202f<\/span>POPS \u00e0 la demande<\/span>\u202f<\/span>enrichissent le dispositif, cette fois pour r\u00e9pondre sp\u00e9cifiquement au besoin exprim\u00e9 par un enseignant\u00a0du 1er et 2nd degr\u00e9 : Am\u00e9liorer sa motivation en 2nde, mieux g\u00e9rer son stress en 3e, POP permet la d\u00e9couverte de quelques outils simples et concrets.<\/span><\/p>\nLes adultes de notre communaut\u00e9 \u00e9ducative\u00a0(familles et enseignants) sont invit\u00e9s \u00e0 des temps forts dans l’ann\u00e9e, en r\u00e9sonnance avec ce que les plus jeunes ont exp\u00e9riment\u00e9.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>POP c\u2019est quoi\u00a0? cela sert \u00e0 quoi\u00a0? Voici les r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves\u00a0:<\/h3><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP sert \u00e0 prendre confiance en soi\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP sert \u00e0 rester calme, \u00e0 s\u2019apaiser, \u00e0 exprimer ses \u00e9motions\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP m\u2019apprend des choses sur les \u00e9motions et c\u2019est g\u00e9nial\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cPOP c\u2019est apaisant, relaxant, agr\u00e9able, \u00e7a fait beaucoup de bien\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cLes activit\u00e9s sont diverses, les th\u00e8mes sont sympas. J'ai bien aim\u00e9 celui de ce matin : apprendre \u00e0 dire NON.\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>\u201cMaintenant mon cerveau me dit que j\u2019exag\u00e8re quand je me dis : \u00ab tu es nulle \u00bb et cela fait du bien de savoir que ce n\u2019est pas la r\u00e9alit\u00e9 !\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>Tous les ateliers POP sont gratuits et sur inscription.<\/span><\/p>\nContact :<\/span><\/p>\nSandra Sainflou, Charg\u00e9e de mission pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences psychosociales<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Equipe Respire<\/h2><\/div><\/div><\/div>L’\u00e9quipe Respire compte 21 membres form\u00e9s, enseignants et personnels de l’ensemble scolaire sur toutes les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong> et s’applique \u00e0 utiliser la M\u00e9thode de la pr\u00e9occupation partag\u00e9e. Ce protocole particulier permettant de traiter les intimidations scolaires a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e par le professeur de psychologie su\u00e9dois Anatol Pikas dans les ann\u00e9es 70.<\/p>\nCette m\u00e9thode responsabilisante et non bl\u00e2mante<\/strong> a pour objectif de rep\u00e9rer parmi les \u00e9l\u00e8ves, les signes de souffrance, d’incivilit\u00e9s et les microviolences<\/strong>, pr\u00e9curseurs de harc\u00e8lement scolaire avant que celui-ci ne s’installe.<\/p>\nCette m\u00e9thode \u00e9ducative repose sur une relation d\u2019autorit\u00e9 courtoise et respectueuse envers les intimidateurs et une relation d\u2019alliance envers les \u00e9l\u00e8ves cibles de brimades.<\/p>\n
En totale coh\u00e9rence avec les attitudes \u00e9ducatives maristes, l’\u00e9quipe Respire contribue \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9l\u00e8ves les comp\u00e9tences d’empathie. Avec confiance elle \u0153uvre dans le respect strict du protocole \u00e9tabli par la m\u00e9thode, dans le but de mettre fin aux souffrances de l’\u00e9l\u00e8ve cible et de participer \u00e0 l’entretien d’un climat scolaire serein et apais\u00e9.<\/strong><\/p>\nContact :<\/p>\n
Pauline Walocha, Directrice adjointe Coll\u00e8ge ND de Bury et coordinatrice de l’\u00e9quipe Respire<\/p>\n
<\/span><\/div><\/div><\/div>POP est le Programme Optimiste Personnalis\u00e9. Initi\u00e9 \u00e0 la rentr\u00e9e 2022 dans notre ensemble scolaire, ce dispositif cherche \u00e0 contribuer au bien -\u00eatre<\/span>\u202f<\/span>des \u00e9l\u00e8ves et des adultes en d\u00e9veloppant les comp\u00e9tences psychosociales\u00a0: conscience de soi, r\u00e9gulation des \u00e9motions et du stress, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, autant de comp\u00e9tences travaill\u00e9es dans des ateliers pratiques et souvent ludiques.<\/span><\/p>\n Anim\u00e9 par une \u00e9quipe de professeurs et d\u2019\u00e9ducateurs volontaires pr\u00e9sente sur toutes les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques, le programme s\u2019ancre dans notre projet \u00e9ducatif mariste qui pose un regard optimiste et confiant sur chacun et fait de notre \u00e9cole, \u00ab<\/span>\u202f<\/span>un lieu o\u00f9 l’on apprend, un lieu o\u00f9 l’on devient et o\u00f9 l’on s’ouvre au monde et \u00e0 l’autre.<\/span>\u202f<\/span>\u00bb <\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> POP se d\u00e9ploie selon trois dimensions\u00a0: des ateliers POP pilotes pour les \u00e9l\u00e8ves de 6e et de 2nde volontaires. Les \u00e9l\u00e8ves qui le souhaitent suivent une session d\u2019ateliers sur l\u2019ann\u00e9e. Les s\u00e9ances ont lieu en petits groupes et elles sont souvent v\u00e9cues comme un moment de pause. En 6e, dans les deux coll\u00e8ges, notre progression s\u2019articule autour des comp\u00e9tences \u00e9motionnelles\u00a0: identifier, comprendre, exprimer puis r\u00e9guler ses \u00e9motions. En seconde, l\u2019accent est mis sur la connaissance de soi et le d\u00e9veloppement de relations constructives. En 1re, les \u00e9l\u00e8ves ont la possibilit\u00e9 de suivre des ateliers sur la gestion du stress Des propositions d’ateliers yoga enrichissent le dispositif. <\/span><\/p>\n Des<\/span>\u202f<\/span>POPS \u00e0 la demande<\/span>\u202f<\/span>enrichissent le dispositif, cette fois pour r\u00e9pondre sp\u00e9cifiquement au besoin exprim\u00e9 par un enseignant\u00a0du 1er et 2nd degr\u00e9 : Am\u00e9liorer sa motivation en 2nde, mieux g\u00e9rer son stress en 3e, POP permet la d\u00e9couverte de quelques outils simples et concrets.<\/span><\/p>\n Les adultes de notre communaut\u00e9 \u00e9ducative\u00a0(familles et enseignants) sont invit\u00e9s \u00e0 des temps forts dans l’ann\u00e9e, en r\u00e9sonnance avec ce que les plus jeunes ont exp\u00e9riment\u00e9.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> \u201cPOP sert \u00e0 prendre confiance en soi\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div> \u201cPOP sert \u00e0 rester calme, \u00e0 s\u2019apaiser, \u00e0 exprimer ses \u00e9motions\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div> \u201cPOP m\u2019apprend des choses sur les \u00e9motions et c\u2019est g\u00e9nial\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div> \u201cPOP c\u2019est apaisant, relaxant, agr\u00e9able, \u00e7a fait beaucoup de bien\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div> \u201cLes activit\u00e9s sont diverses, les th\u00e8mes sont sympas. J'ai bien aim\u00e9 celui de ce matin : apprendre \u00e0 dire NON.\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div> \u201cMaintenant mon cerveau me dit que j\u2019exag\u00e8re quand je me dis : \u00ab tu es nulle \u00bb et cela fait du bien de savoir que ce n\u2019est pas la r\u00e9alit\u00e9 !\u201d<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div> Tous les ateliers POP sont gratuits et sur inscription.<\/span><\/p>\n Contact :<\/span><\/p>\n Sandra Sainflou, Charg\u00e9e de mission pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences psychosociales<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> L’\u00e9quipe Respire compte 21 membres form\u00e9s, enseignants et personnels de l’ensemble scolaire sur toutes les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong> et s’applique \u00e0 utiliser la M\u00e9thode de la pr\u00e9occupation partag\u00e9e. Ce protocole particulier permettant de traiter les intimidations scolaires a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e par le professeur de psychologie su\u00e9dois Anatol Pikas dans les ann\u00e9es 70.<\/p>\n Cette m\u00e9thode responsabilisante et non bl\u00e2mante<\/strong> a pour objectif de rep\u00e9rer parmi les \u00e9l\u00e8ves, les signes de souffrance, d’incivilit\u00e9s et les microviolences<\/strong>, pr\u00e9curseurs de harc\u00e8lement scolaire avant que celui-ci ne s’installe.<\/p>\n Cette m\u00e9thode \u00e9ducative repose sur une relation d\u2019autorit\u00e9 courtoise et respectueuse envers les intimidateurs et une relation d\u2019alliance envers les \u00e9l\u00e8ves cibles de brimades.<\/p>\n En totale coh\u00e9rence avec les attitudes \u00e9ducatives maristes, l’\u00e9quipe Respire contribue \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9l\u00e8ves les comp\u00e9tences d’empathie. Avec confiance elle \u0153uvre dans le respect strict du protocole \u00e9tabli par la m\u00e9thode, dans le but de mettre fin aux souffrances de l’\u00e9l\u00e8ve cible et de participer \u00e0 l’entretien d’un climat scolaire serein et apais\u00e9.<\/strong><\/p>\n Contact :<\/p>\n Pauline Walocha, Directrice adjointe Coll\u00e8ge ND de Bury et coordinatrice de l’\u00e9quipe Respire<\/p>\n<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>POP c\u2019est quoi\u00a0? cela sert \u00e0 quoi\u00a0? Voici les r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves\u00a0:<\/h3><\/div><\/div><\/div>
Equipe Respire<\/h2><\/div><\/div><\/div>
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