Lycée général et technologique Notre-Dame de Bury
Le Lycée Notre-Dame de Bury de l’ensemble scolaire mariste Bury-Rosaire à Margency accueille plus de 800 élèves de la seconde à la terminale, ainsi que plus de 150 étudiants au sein de son pôle post-bac Bury SUP.
Fidèle à l’esprit de la congrégation des Pères Maristes (lien vers page « Les Maristes » dans Apprendre et devenir), le lycée Notre Dame de Bury repose sur des valeurs fondamentales d’accompagnement, de confiance, et de bienveillance. Notre approche éducative s’inspire de la figure évangélique de Marie qui sait écouter et espérer en chaque jeune qui nous est confié.
Nous accompagnons chaque élève avec exigence et bienveillance, afin de lui permettre de donner le meilleur de lui-même. Notre mission est de le guider vers la réussite du baccalauréat et de l’aider à aborder avec confiance la poursuite de ses études supérieures en développant son sens de l’effort et sa capacité de travail.
Notre ambition est d’offrir une éducation intégrale, qui ne se limite pas à la transmission des savoirs académiques, mais qui intègre également la formation humaine, spirituelle et relationnelle. Nous avons à cœur de former des jeunes capables de discernement, ouverts aux autres et au monde, engagés dans leur devenir.
Le lycée Notre-Dame de Bury se veut être un lieu où l’on apprend et où l’on devient. Ce projet, partagé par les équipes, est à la base de nos actions pédagogiques et éducatives.
Certains enseignements dispensés en effectifs réduits
Heures d’accompagnement personnalisées
BIO Une conseillère dédiée à l’orientation (lien vers page Orientation)
Enseignements de spécialité pour préparer ses études supérieures
L’année de seconde générale et technologique est une année de découverte et d’exploration. L’élève y suit un ensemble de matières communes, ce qui lui permet d’acquérir des bases solides tout en mûrissant son projet d’orientation.
Vers la fin de l’année, chaque élève doit choisir trois enseignements de spécialité parmi ceux proposés par le Lycée général et technologique Notre-Dame de Bury. Ce choix s’effectue en fonction de ses goûts personnels, de ses aptitudes scolaires et de ses projets d’études supérieures.
Enseignements optionnels
Dès l’année de seconde, il est proposé à nos élèves des enseignements facultatifs à raison d’un ou deux choix, en plus du tronc commun.
En plus des enseignements communs, les enseignements optionnels offrent aux élèves l’opportunité de personnaliser leur parcours éducatif en explorant des domaines qui les passionnent ou qui sont en lien avec leur projet d’avenir. Ils permettent également de renforcer sa culture, de découvrir des disciplines complémentaires, de développer des compétences concrètes et utiles dans la vie quotidienne ou valorisées dans le monde professionnel.
Un engagement dans une option témoigne de la motivation, de la curiosité et de la cohérence du projet d’orientation. Cela peut être différenciant dans un dossier Parcoursup.
Projets spécifiques
Les projets développés dans chacune des unités pédagogiques s’inscrivent dans une volonté collective de donner du sens aux apprentissages, de renforcer la cohésion entre les différents acteurs de la communauté éducative, et de faire de l’école un lieu d’épanouissement, d’innovation et de réussite pour tous.
À travers ces projets, nos établissements affirment leur engagement à construire un environnement stimulant, bienveillant et ouvert sur le monde. Chaque initiative, qu’elle soit pédagogique, culturelle, citoyenne, caritative ou environnementale, vise à enrichir le parcours des élèves, à encourager leur curiosité et à développer leurs compétences, aussi bien scolaires que personnelles.
Etre élève ambassadeur culture au lycée
La mission d’un ambassadeur culture consiste à promouvoir l’accès à la culture pour tous, en contribuant à diversifier les pratiques artistiques et culturelles de leurs camarades.
- Ils font des propositions et organisent des évènements à destination des élèves
- Ils contribuent à l’animation de la vie artistique et culturelle de l’établissement en développant la curiosité
- Ils favorisent la valorisation des actions culturelles mises en œuvre par les équipes pédagogiques
- Ils développent une réflexion avec leurspairs sur leurs pratiques culturelles
- Ils accompagnent la prise en main de la part individuelle du Pass culture
- Ils relaient des informations de l’actualité culturelle du territoire
Tous les ans, ils sont une petite dizaine, de la seconde à la terminale, à endosser ce rôle qui leur tient particulièrement à cœur.
Activités périscolaires
Les ateliers périscolaires occupent une place essentielle dans le développement global du jeune. Pensés comme un prolongement éducatif du temps scolaire, ils offrent aux élèves un cadre à la fois ludique, stimulant et encadré, propice à l’épanouissement personnel, à la découverte et à la créativité.
Mis en place en dehors du temps de classe (généralement le midi), ces ateliers proposent une grande variété d’activités : artistiques, sportives, culturelles, scientifiques ou manuelles.
Sur le temps de midi ou en heure d'étude, les élèves peuvent se rendre au CDI. Le Centre de Documentation et d’Information dispose de plus de 19 000 références et participe activement à l'accompagnement des projets des élèves et des classes.
